德语问题-咨询行家解决
德语培训、小语种培训
简介： 我省年轻的专业德语教师及翻译，回国后从事专业德语老师工作，并在多个大型翻译公司负责机械、医疗、证书证件等翻译工作。任教已有五年时间。现教授课程为新求精德语教程系列，走遍德国教程系列，大学德语四六级考试基础及冲刺班，德福（TestDaF）考试基础及强化班，APS（留德审核考试）一对一辅导等。学生学习成果突出，德语基础扎实，听说读写发展全面，考前冲刺行之有效，已帮助众多学生顺利通过德福、APS、德适（Test AS）、DSH （德国大学入学考试）、欧标考试（CEFR）、大学德语四六级等考试。其学生有很多已在德国、奥地利以及瑞士等地顺利工作学习。
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简介： 具有很强的亲和力，注重听说能力的培养，同时注重在授课过程中穿插介绍德国文化。善于高强度教学，可让学生在极短时间之内达到质的飞跃。善于与学生深度交流，并找到学生的口语问题。教学形式灵活多样，知识性趣味性巧妙融合，使学生在学习过程中总有惊喜。
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课程简介：培养兴趣 兴趣是较好的老师，是学习者的发动机，我们让你从始至终保持对德语和德国的喜爱，让你有的兴趣，150%的动力200%的自信。针对性强 恶魔的教研团队会针对各种不同需求制定不同的教学假话，总能为你量体裁衣，让你事半功倍。注重发音 专业的教师团队会用较苛刻的态度，较挑剔的耳朵，保证你从学习一个德语字母开始，就拥有地道的发音。注重口语 我们的提升的，是你的口语，改变的，是你对语言的认识和对交流的理解，而你收获的除了更流利的口语以外是更多的自信和更开放的性格。对语言特点的把握 专业的教师团队帮助你从大局上把握这门语言的特点，从比较语言学的角度为你打开一扇全新的语言学习之门。丰富的外部资源 我们拥有陕西省境内较丰富的外部教育资源，和国内外的多个教学机构均有合作。
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课程简介：授课方式：精品小班 、一对一VIP招生对象：所有人群教 材：当代大学德语1结合国外外语教学方法研究新成果和我国多年外语教学的成功经验； 提供详细的教学程序以及具体的教学方法； 遵循学生用书脉络，方便教学者组织课堂教学； 附有详尽的学生用书以及练习手册的答答案。内容简介本书为高等学校德语专业本科教学用书《当代大学德语》第一册的配套材料。 本手册根据中国学生的实际情况，将国外外语教学方法研究中的新成果与我国多年来外语教学中行之有效的成功经验相结合，为提高学生听、说、读、写等方面的基本知识与技能，将语言训练融于语言交际的生活情景中去，力求做到在交际中学习基本的语言知识与技能，学以致用，使学生逐步达到教学大纲提出的语言交际能力的各项要求。 本书共分两个部分。第一部分除对语音教程的六课提出了具体的教学程序及方法外，还概括地介绍了中国学生在学习德语发音方面存在困难和问题，结合每课所要学习的音素说明汉语或英语发音对发这些音素的干扰，并指出了克服干扰，正确发音的方法。鉴于语音语调的训练不能孤立地进行，必须通过模仿以德语为母语的人的语音、语调，并在简单的交际情景中通过听、说、读、写的反复练习才能使学生真正掌握德语语音、语调的规则，做到发音正确，语调无误，为此我们特别强调务必重视和加强模仿由德国人录制的录音练习，并把语音语调的训练贯穿到教学的各个环节中去。 第二部分系本册的核心，它为基础教程的每一课设计了详细的教学程序及具体的教学方法。每课书一般以语篇开始，以语言交际为主导，先给学生以感性认识，然后归纳总结语法规律及词汇的概念和用法，在此基础上结合实际语言情景进行系统的口、笔头训练。当代大学德语2本册教材（学生用书）共十五课，课文题材涉及日常生活和社会生活，力求内容生动、语言自然。与第一册相比，第二册扩大了语篇类型，除一般的对话和叙述文外，还有通讯报导、采访录、书信、日记、电视访谈、广告、图表、诗歌、笑话等。和第一册相同，其中有三课（第5、10、15课）为探讨如何学习德语的内容Das Lernen Lernen，目的是为了调动学生学习积极性和主动性，探索互动的教学方法，培养良好的学习作风和科学的学习方法。第二册的部分课文及练习有一定的难度，以促使学生发挥联想并开展课堂讨论，培养学生科学的思维方法和逻辑思维能力。在语法的编写和安排方面，仍、采用德语“配价语法”，并科学地与“传统语法”结合志来，但在进度方面稍微放慢一些，使学生能更有目的地和较轻松地接受和掌握繁杂的语法规则。应广大使用者的要求，《当代大学德语》增加了多项听力训练，除辅助教材Horen und Sprechen之外，每课课文部分都有听力课文或对话，并有相应的录音教材。
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课程简介：适合对象：对德语感兴趣。具有德语A1基础或学习过400课时德语的学生；准备出国深造的学生。选择德语为工作语言及生活 语言的学生。想通过欧标德语B1，B2级考试的学生。 学习目标：掌握基础德语的特点，学习方法，形成德语基础思维，系统掌握德语语法框架。累积掌握6000单词及短语。可理解以具体或抽象话题为内容的较为复杂文章及有专业倾向的讨论。能够较为自如与人用德语交流。能够参加并通过欧标德语B2级考试。
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课程简介：适合对象：对德语感兴趣。零基础。准备出国深造的学生。 学习目标：零基础学起，掌握较为系统的德语语法框架及相应的学习方法，强化听说读写能力训练，累计掌握4500基础单词及短语，能进行日常对话，具有德语基本听力能力。能解决德国单独旅行的各种问题。通过欧标德语B1级考试。
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课程简介：适合对象：对德语感兴趣。具有德语B1基础或学习过600课时德语的学生；准备出国深造的学生。选择德语为工作语言及生活 语言的学生。想通过欧标德语B2级考试的学生。 学习目标: 掌握基础德语的特点，学习方法，形成德语基础思维，系统掌握德语语法框架。累积掌握6000单词及短语。可理解以具体或抽象话题为内容的较为复杂文章及有专业倾向的讨论。能够较为自如与人用德语交流。能够参加并通过欧标德语B2级考试。
获取价格拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
Dzzy拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
偏隅一方的空空拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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