小语种问题-咨询行家解决
日语培训、小语种培训
简介： 刘玉洁老师曾经是我校的优秀学生，后赴日佐贺国立大学学习，在山西大学日语笔译专业研究生毕业。日语能力考试N1满分，一年以上培训机构日语教学经验，三年高中日语教学经验，两年高三带班经验。刘老师有良好的工作能力，对于高考日语体系有自己独特的见解，教学方式新颖且具有亲和力。在刘老师的教学过程中，常年都担任高考日语的主讲老师，对于日本留学和日语能力考试有自己独特的了解。刘老师负责过高考日语课程的编写和高考日语总复习测试题的解答。刘老师的教学方式和教学经验深受广大高考学子的欢迎，是晨会学校的精英教师。
日语培训、小语种培训
简介： 大家好，我叫吴利雅。 我在日本留学期间获得了关系学硕士学位。并取得了日语能力考试和中日口译翻译的合格证书。留学期间从事过中文教师和翻译的工作。毕业后，在日本从事销售客服工作多年。精通口语也比较熟悉日本文化和习惯。赴日留学前曾在晨会日语学校学习过日语，非常仰慕晨会创始人白老师义务教学的奉献精神和学校良好的社会声誉。回国后更有幸可以加盟晨会日语，把我在实践中积累和总结的日语学习方法和大家一起分享。
拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
Dzzy拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
偏隅一方的空空拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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